Die Forscher fragen sich, ob die hohe Belohnung von gewohnheitsbasierten Lösungen in westlichen Bildungssystemen unsere Fähigkeit zur kreativen Problemlösung zerstört.
Julia Watzek / Twitter In einem Experiment mit einem Computerspiel zur Problemlösung stellten die Forscher fest, dass Affen eine bessere „kognitive Flexibilität“ als Menschen hatten.
Betrachten Sie sich als eine kluge Person? Einer Studie zufolge könnte man immer noch von einem Affen überlistet werden.
Laut Live Science haben Forscher kürzlich getestet, wie gut sowohl Menschen als auch Affen in einem Computerspiel zur Problemlösung abschneiden können, und festgestellt, dass die Affen zweifellos besser sind.
In dem Experiment, das aus Menschen und 29 Affen bestand, sowohl Rhesus als auch Kapuziner, wurden zunächst vier Quadrate auf einem Bildschirm dargestellt: eines gestreift, eines gefleckt und zwei leer.
Die Spieler erfuhren, dass das Klicken auf das gestreifte Quadrat gefolgt vom gefleckten Quadrat dazu führen würde, dass anstelle eines der leeren Quadrate ein blaues Dreieck auftaucht. Wenn Sie anschließend auf dieses blaue Dreieck klicken, erhalten Sie eine Belohnung - ein kleines „Whoop“ für die Menschen und ein Pellet mit Bananengeschmack für die Affen.
Als den Teilnehmern von Menschen und Affen jedoch eine Abkürzung zur Belohnung präsentiert wurde, schienen nur die Affen diese zu erfassen, wodurch sie eine „kognitive Flexibilität“ oder Fähigkeit zur Problemlösung zeigten, die den Menschen anscheinend fehlte.
„Wir sind eine einzigartige Spezies und unterscheiden uns auf verschiedene Weise außerordentlich von jeder anderen Kreatur auf dem Planeten. Aber manchmal sind wir auch wirklich dumm “, sagte Julia Watzek, Mitautorin der Studie und Doktorandin der Psychologie an der Georgia State University, in einer Erklärung zur Studie.
PexelsDie Studie verwendete Rhesus- und Kapuzineraffenarten, die beide sofort die Abkürzung nutzten, die den Probanden in der Studie präsentiert wurde.
Siebzig Prozent der Affen benutzten sofort die Verknüpfung, um auf das Dreieck zu klicken und die Belohnung zu erhalten, wenn sie ihnen zum ersten Mal gezeigt wurde. Andererseits wiederholten die Menschen weiterhin dieselbe Sequenz und ignorierten die Abkürzung.
Unglaublicherweise griff nur eine der 56 getesteten Personen nach der Verknüpfung, als sie vorgestellt wurde.
"Ich bin wirklich überrascht, dass die Menschen, ein beträchtlicher Teil… einfach weiterhin dieselbe Strategie anwenden", sagte Watzek gegenüber Live Science .
Die Autoren dieser Studie kamen zu dem Schluss, dass Bildungspraktiken in westlichen Bildungssystemen dazu führen können, dass Menschen an einer bekannten Problemlösungsstrategie festhalten, anstatt nach einer Alternative zu suchen.
In dem Papier wurde auch darauf hingewiesen, dass Dinge wie standardisierte Tests und formale Schulbildung die „Wiederholung“ und die „Suche nach einer einzigen richtigen Lösung“ fördern könnten.
Bedeutet dies also, dass diejenigen, die nicht von den Einschränkungen der westlichen Schulbildung betroffen sind, besser abschneiden, wenn es darum geht, neue Strategien zur Problemlösung anzupassen? Nicht ganz.
Im Jahr 2018 zeigte ein ähnliches Experiment denselben menschlichen Testpersonen ein Video von jemand anderem, der die Verknüpfung verwendete, und es wurde ihnen gesagt, sie sollten keine Angst haben, etwas Neues auszuprobieren.
Aber selbst dann, als „die Erlaubnis“ erteilt wurde, gegen die Regeln zu verstoßen, folgten ungefähr 30 Prozent der menschlichen Teilnehmer weiterhin demselben Muster und ignorierten die Verknüpfung.
Dieselbe Studie aus dem Jahr 2018 umfasste Bewertungen der kognitiven Flexibilität bei Studienteilnehmern des Himba-Stammes in Namibia und ergab, dass 60 bis 70 Prozent der Probanden des Himba-Stammes die Abkürzungsstrategie immer noch nicht sofort übernahmen, obwohl sie sie häufiger verwendeten als ihre westlichen -gebildete Gegenstücke.
Zwar muss noch mehr Forschung betrieben werden, um festzustellen, ob dies sicher ist, doch deuten diese Experimente darauf hin, dass die kognitive Inflexibilität beim Menschen wahrscheinlich durch die hohe Belohnung gewohnheitsbasierter Lösungen in westlichen Bildungssystemen gefördert werden könnte.
"Wenn Lösungsstrategien so tief verwurzelt sind, dass neue Informationen ignoriert werden, können sie dazu führen, dass wir ineffiziente Entscheidungen treffen und Chancen verpassen", schreiben die Autoren des Papiers.
Ein Vorteil, den menschliche Teilnehmer in dieser neuesten Studie zeigten, war jedoch, dass sie weniger Zeit brauchten, um die Regeln des Computerspiels zu lernen als die Affen.
Die Forscher glauben, dass dieser Unterschied in der Lernkurve dazu beitragen kann, dass der Affe die Regeln später im Experiment leichter biegen kann, aber sie können es nicht genauer sagen, ohne genauere Studien zu diesem Thema.
Die in der Zeitschrift Scientific Reports veröffentlichte Studie wurde von Forschern der Georgia State University durchgeführt.
Was auch immer der Fall sein mag, dies wird wahrscheinlich nicht das letzte Mal sein, dass wir von der Debatte über Affen gegen Menschen hören, obwohl wir uns ähnlicher sein könnten, als wir denken.